Kompetencje przyszłości – w ujęciu międzynarodowym – od badania do działania
Akademia Śląska realizuje projekt badawczy dofinansowany z Górnośląsko-Zagłębiowskiej Metropolii w ramach Metropolitalnego Funduszu Wspierania Nauki. Projekt poświęcony kompetencjom przyszłości, którego celem jest pogłębienie wiedzy na temat umiejętności kluczowych dla funkcjonowania we współczesnym i przyszłym świecie oraz ich praktycznego zastosowania w edukacji, gospodarce i życiu społecznym.
Projekt ma charakter interdyscyplinarny i odpowiada na dynamiczne zmiany związane m.in.
z rozwojem technologii, sztucznej inteligencji oraz wyzwaniami zrównoważonego rozwoju.
Celem projektu jest opracowanie nowego, pogłębionego modelu kompetencji przyszłości, który będzie możliwy do wdrożenia w organizacjach, instytucjach edukacyjnych oraz środowisku społeczno-gospodarczym.
Badania koncentrują się na czterech kluczowych obszarach:
- dobrostan i rezyliencja (odporność psychiczna),
- percepcja i wykorzystanie sztucznej inteligencji,
- zastosowanie AI w kontekście rozwoju przestrzennego i urbanistyki,
- kompetencje związane ze zrównoważonym rozwojem.
Kluczowe działania w projekcie:
Diagnoza kompetencji przyszłości i dobrostanu. Projekt obejmuje szeroko zakrojone badania, w tym analizy międzynarodowe, które pozwolą:
- określić poziom rezyliencji i jego wpływ na zdrowie psychiczne,
- zidentyfikować czynniki wpływające na dobrostan (m.in. środowiskowe, społeczne i cyfrowe),
- wskazać obszary wymagające wsparcia i rozwoju.
Opracowanie modelu edukacyjnego „FutureWell”. Na podstawie wyników badań powstanie autorski model:
- wspierający rozwój kompetencji przyszłości,
- możliwy do wdrożenia w szkołach, uczelniach i organizacjach szkoleniowych,
- integrujący kompetencje miękkie, technologiczne i adaptacyjne.
Model będzie także wskazywał, jak uczelnie mogą skutecznie rozwijać te kompetencje w programach studiów.
Kompetencje a zrównoważony rozwój. Projekt analizuje, jakie umiejętności są niezbędne do realizacji celów zrównoważonego rozwoju (SDG), w szczególności w obszarach:
gospodarki,
społeczeństwa,
środowiska.
Efektem będzie identyfikacja luk kompetencyjnych oraz rekomendacje dla organizacji i instytucji publicznych.
Sztuczna inteligencja – szanse i wyzwania. Jednym z kluczowych obszarów badań jest analiza:
- poziomu akceptacji i zaufania do AI,
- różnic kulturowych i społecznych w jej postrzeganiu,
- gotowości do korzystania z nowych technologii.
Projekt pozwoli lepiej zrozumieć, jak społeczeństwo adaptuje się do zmian technologicznych i jakie czynniki wpływają na ten proces.
Dlaczego nasz projekt? Współczesny świat wymaga nowych umiejętności – elastyczności, zdolności adaptacji, kompetencji cyfrowych i społecznych. Projekt odpowiada na te potrzeby, dostarczając wiedzy i narzędzi, które:
- wspierają rozwój jednostek i organizacji,
- zwiększają konkurencyjność na rynku pracy,
- pomagają lepiej przygotować się na wyzwania przyszłości.
Projekt Kompetencje przyszłości – w ujęciu międzynarodowym – od badania do działania to krok w stronę świadomego, odpowiedzialnego i nowoczesnego społeczeństwa.
Kontakt w sprawie projektu:
Dr Marcin Budziński – marcin.budzinski@akademiaslaska.edu.pl